看了日本的小學教育,除了佩服還有深深的不安和危機感

玩游戏 2019-04-09

眾所周知,日本政府和社會對國民教育非常重視,特別是對中小學生的基礎教育尤其如此。近20年來,日本越來越多的私立和公立小學積極開展各種各樣富有獨特性的教育實驗,出現多種教育方法和理念,從而湧現出不少的特性色小學校,今天就跟著小編去一探究竟吧。

你對日本是個什麼印象?

可能大部分人會說:這個國家很乾淨,櫻花很美,國民素質也不錯,非常有團體意識。可是你有沒有想過他們為什麼會這樣呢?

今天小編給大家分享一下我眼中的日本小學教育,首先給大家介紹一下日本小學校的4大年度活動,相信看完這些大家心中就會有一些答案了!

運動會

現在春暖花開,正值櫻花季!許多小學校一開學就開始為運動會做準備了。日本的運動會會根據學校的不同,舉辦的時期也不太一樣,不過大抵是5月或10月。

那日本小學生運動會有什麼不同嗎?

01

沒有班級和班級的對抗,而是全校學生進行分組對抗。

我記得我上學那會兒,運動會都是同年級之間,班級和班級的對抗。不過在日本卻有些不太一樣,這裡的運動會是把所有學生分成2~3組,比如說如果每個年級有3個班級的話一般是分成紅藍黃3個組,所有年級都按此分組,這樣每個組裡都有從1年級到6年級的學生。

為什麼要這麼分呢?

首先,不按年級進行分組可以讓同年級不同班的小朋友減少負面情緒,就算是到最後輸了比賽也不會認為是同一班級的某某小朋友比賽失利導致的。因為是否能贏得比賽不取決於一個班級的成績,而是同一個組裡從1年級到6年級的所有小朋友都有責任。

另外,日本的小學校會從小加深高年級大哥哥大姐姐們和低年級弟弟妹妹之間的羈絆。讓高年級的學生和低年級的學生之間有著頻繁的互動,比如說早上上學的時候低年級的小朋友就是在高年級的大哥哥大姐姐們的帶領下一起上學的。這樣一來即在低年級的孩子們的眼裡樹立了學習的榜樣,又培養了高年級孩子們的責任感。

02

小學生的運動會沒有個人項目,都是集體項目。

日本也有短跑項目和長跑項目,不過並不是從班級裡選出跑的比較快的人作為代表去參加比賽,而是每個孩子都要跑,無論你跑的快還是慢。這樣讓每個孩子都有參與感,都有榮譽感從而產生集體意識!

03

比賽沒有個人的名次,只有集體的成績。

在日本小學校的運動會裡,無論你跑的再快,也不會來特意表彰你,因為這個運動會裡只有集體的成績。

游泳

在日本每個小學都必備游泳館,目前全日本一共有38370個游泳館,而中小學的游泳館佔據整個比例的81.5%。在日本幾乎找不到一個不會游泳的人,因為這是他們的必修課。

一進入夏天後,如果不下雨體育課就會變成游泳課。游泳課的時間一般來說暑假之前有一個月、暑假之後有半個月、暑假期間還會開放半個月的時間。

那為什麼日本人對游泳課這麼重視呢?

因為游泳是全身性的一種鍛煉,增強體質,尤其對心肺能力的訓練是其它體育運動所不能比的。

而日本社會對於幼兒的教育不僅僅體現在大力的投資教育經費提高國民的文化水準上,同時非常注重身體的訓練,體能的培養。

在日本的小學校每個學期都會有一堂“著衣泳”的課,就像字面上的意思一樣,需要小朋友們穿著衣服下水游泳。到了那一天小朋友們會拿出事先準備好的日常服裝,連鞋帶襪下水上游泳課。

內容未完結,請點擊“第2頁”繼續瀏覽。


加入好友,隨時分享有用經驗!
搶先看最新趣文,請贊下面專頁
您可能会喜欢

喜歡就加line好友!!!

添加好友
點擊關閉提示